着力“三加强”相结合  全面开展国防教育

      当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我们生活的世界充满希望也充满挑战。“我们并非生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家”。国无防不立，民无防不安，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，2001年颁布的《中华人民共和国教育法》国防教育有法可依，也为学校开展国防教育提供了基本遵循。我校通过多年探索，从制度和机制层面上，形成以加强实施学生基本军事技能训练、加强军事理论课程建设与管理、加强国防基地建设相结合的“三加强”模式，全面开展国防教育，增强学生爱国情怀。

一、加强新生军事训练，上好国防教育的第一课

      军训的意义在于增强大学生的爱国主义精神以及国防理念，直接关系到学生对整个国防的认知，军事训练对学生产生的影响是深远的，促进大学生树立科学的人生观、世界观以及价值观，良好校风、班风的形成，使学生德智体全面发展。学校坚持把新生军训作为国防教育第一课，军训工作与涪城区武装部一起制定军训计划，并由涪城区武装部指派教官驻校规范实施。

      开展学生基本军事技能训练（军训），系好国防教育第一颗纽扣。统一的迷彩服，标准的军姿，整齐有力的齐步走......以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让同学们通过这次军训有所启迪，提高政治思想觉悟、增强国防观念和爱国主义精神，进一步增强集体主义组织纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神。

（23级新生进行战术训练 摄影：舒志强）

      2023级新生陈亦凡表示，军训对大学生而言，是一件非常难得的经历，军训中同学间产生了非常珍贵的友谊，从嘹亮的军歌中产生出对祖国对军人的热爱，从高要求高标准的军事化训练中产生出对军人的敬仰。军训交流中同学们也这样说：军训场上的拉歌比赛、队列评比、内务评比、分列式汇演、武术表演、安全知识讲座、消防知识讲座、观看现实教育题材电影等等,有力地丰富了我们的军训生活。还记得有些同学在歌咏比赛时唱歌卖力到一首首歌下来嗓子都哑了，在两周的训练中有些同学真的做到了“轻伤不下火线”，我们感动不已，为我们集体的凝聚力而感动，为同学的团结而感动，这些都是我们在军训生活中最美好的回忆，也是我们在大学生活中最美好的回忆，更是我们一生中最美好的回忆。通过军训使大学生深刻感受到了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的中华儿女勇于征战沙场、誓死保卫家国的情怀，激励大学生精神随之焕然一新，并将延伸到大学生人生的每个春夏与秋冬。

二、加强军事理论课程体系建设，三尺讲台迸发爱国火花

      改革开放后，军训成为了军民融合的最大成果，国防教育开展形式，也呈现出从单纯性的军事训练过渡到全民国防素质教育的演训特点。

高校国防教育不仅是为了增强学生的组织纪律性以及良好生活习惯，更重要的是培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识，为国家的长久的安全稳定培养优秀人才。

（席忠超教授为国防教育班进行军事理论课 摄影：舒志强）

     据调查，军事理论课在大学生中很受欢迎。23级学生蒲晨祥表示：“记得在军事理论课程上，军事理论老师陈太明结合俄乌战争阐述现代高精尖武器对战争的深远影响，讲课风格生动活泼，很受我们的喜欢。”《普通高校军事课教学大纲》规定军事理论课包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等五个板块内容。

为了进一步强化军事理论的实效性，学校坚持经常性的请地方武装部领导来校开展专题讲座或座谈。

涪城区武装部副部长赵坤阳来校专题国防教育宣讲

       赵坤部长每学期都来学校，专题开展国防教育和大学生应征入伍政策宣传。从国际环境、国内形势分析了当前的就业形势，并向学生强调要结合当前科技发展形势、专业发展情况、自身实力等多角度出发，树立合理的求职目标，积极适应就业市场需求，鼓励大学生在绿色军营中奉献自己的青春，将个人发展与国家发展紧密结合起来，为祖国的建设和发展贡献青春力量。同时，他也为现场毕业生提供了详细的参军入伍咨询和指导服务，帮助毕业生更好地了解参军入伍的相关政策和流程。这样的讲座不仅为毕业生提供就业指导和参军入伍政策宣传，也为毕业生树立正确的人生观和价值观提供指导，鼓励毕业生在未来的人生道路上勇往直前，为实现个人价值和国家发展做出自己的贡献。

三、加强国防教育基地建设，强化国防教育的辐射功能

      国防教育基地是开展国防教育的有效载体和依托。建立高校国防教育基地，具有整合国防教育资源，提高学生的综合素质、强化国防教育辐射功能的作用，使国防教育走向经常化、规范化。建立高效国防教育基地有利于理论与实践相结合，学校依托国防教育基地，营造良好的国防教育氛围，让学生在活动中得到体验，在实践中掌握和运用理论，改变过去那种“黑板上运筹，教室里作战”的现象。学校专门成立国防教育班，邀请从军20余载转业回学校担任老师的席忠超教授任国防教育班导师。席忠超教授用自己在部队20年的从军经历深入浅出地向同学们讲授国防教育知识。

      在校园内，无论是学生还是老师，大家见到席老师都会亲切地唤一声“席伯伯”。这个称呼不仅体现了其他老师对他的尊敬，也是习老师平易近人处事风格的体现。

（席忠超教授结合自身经历向学生讲授国防知识 摄影：舒志强）

       近年来，以退役大学生士兵为载体，成立专门的国防工作站，在此基础上，今年又成立了大学生预征预储协会，在全校挑选品学兼优、军事技能突出、作风优良的大学生士兵担任学生干部，坚持面向国防、教育优先、精准育苗、规范有序的原则，负责大学生预征预储协会的管理和训练，协助做好大学生应征入伍工作。退役大学生士兵用自己的亲身经历，以及日常行为习惯感染着每一名国防教育班的学生，现身说法，增强了大学生国防教育成效，进一步激发学生爱我国防热情，不断加强训练，增强体质，树立正确的苦乐观，有利于培养有志应征入伍的大学生坚韧不拔的意志毅力和吃苦耐劳精神，为国家培养和输送优质兵员。

(国防教育班日常训练图  摄影：舒志强)

      雄漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将在习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平军民融合国家战略、总体国家安全观的引领下，进一步多方式、多途径，探索大学生国防教育模式，不断激励大学生努力成为支持国防、建设国防、投身国防的生力军，用忠诚、勇气、血性证明川汽学子的家国情怀。